中国地质教育

《中国地质教育》于1992年创刊，是由国土资源部主管，中国地质学会和中国地质大学（北京）主办的关于地球科学及相关学科教育理论和实践改革、全面宣传和促进地球科学服务社会的综合性杂志。

历史沿革

1992年，《中国地质教育》创刊。

2010年、2014年，该刊出版增刊。

2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

办刊条件

栏目方向

• 主要栏目

《中国地质教育》设有校（院）长论坛、教育思想与理论、教学研究与改革、教育管理、研究生与学位教育、比较教育与创新教育、学科专业建设、地球科学人物、招生与就业、职业教育与继续教育等栏目。

• 特色栏目

“地学人物”、“中国地质教育研究分会学术专栏”两栏目获得“北京市高校人文社科学报优秀栏目，“地学人物”同时还获“全国高校人文社科学报优秀栏目”。

人员编制

据2019年2月《中国地质教育》编辑部官网显示，《中国地质教育》编委会拥有委员19人、编辑部成员2人。

办刊成果

收录情况

《中国地质教育》被《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录，是《中国知网》、《中国学术期刊》（光盘版）、《万方数据-数字化期刊群》入编期刊。

出版发行

据2019年2月3日中国知网显示，《中国地质教育》共出版文献3312篇。

据2019年2月3日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《中国地质教育》载文量为2348篇。

影响因子

据2019年2月3日中国知网显示，《中国地质教育》总被下载405030次、总被引11402次；（2018版）复合影响因子为0.353、（2018版）综合影响因子为0.298。

据2019年2月3日万方数据知识服务平台显示，《中国地质教育》被引量为8006次、下载量为78990次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《中国地质教育》影响因子为0.66，在全部统计源期刊（6735种）中排第4401名，在天文学、地球科学、教育教科文艺类（1323种）中排第908名。

荣誉表彰

《中国地质教育》曾被评为全国优秀社科学报。

在2010年北京市高教学会社会科学学报研究会开展的评优活动中，《中国地质教育》被评为“北京市高校人文社科优秀学术期刊”。

文化传统

• 期刊特色

《中国地质教育》以指导性、学术性、应用性为特色，是地学教育研究人员、各级领导、教育管理者和师生员工的学术论坛、决策参谋和良师益友。

参考资料

中国地质教育.中国知网.2019-02-02

中国地质教育.万方数据知识服务平台.2019-02-03