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学前教育

学前教育

学前教育是中国普通高等学校的一个专科（高职）专业，属于教育与体育大类，专业代码为570102K，一般修业年限为三年。

学前教育专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿发展、幼儿保育和教育等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质教育工作者。

该专业主要开设《学前儿童卫生与保健》《学前儿童发展心理学》《学前教育学》《中外学前教育史、学前教育科研方法与务实》等课程，学生毕业后主要在托幼园所、学前教育机构，早期教育机构、社区等相关领域从事婴幼儿教育和管理等工作。

专业发展

1952年到1956年，中国学前教育界全面学习苏联的学前教育理论与实践，利用高等学校院系调整的契机，国家在6所大学设置了学前教育专业。1961年，高等师范学校学前教育专业全部停止招生，“文化大革命”时期，学前教育遭到严重破坏，高等学校的学前教育专业等都被停办或撤销。1983年，国务院学位委员会在研究生培养的学科和专业目录中增设了学前教育学作为教育学的二级学科，高等学校学前教育专业不断发展壮大，到1987年共有22所师范院校设置了学前教育专业。

2004年，中华人民共和国教育部发布了中国高职高专学校首个指导下专业目录——《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》，《目录》共设19个专业大类、78个专业类、532种专业（后陆续增至1170个），规范了专业名称，学前教育划入文化教育大类，专业类别教育类，专业代码为660214。2010年，中华人民共和国国务院出台了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，对学前教育的发展提出了多种途径加强幼儿教师队伍建设的意见，包括办好高等师范院校学前教育专业。

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，将学前教育（专业代码660214）和幼教保育（专业代码660229）合并为学前教育，被划入教育与体育门类，专业类别教育类，专业代码670102K，修业年限为三年。2016年3月22日，教育部发布《教育部关于公布2016年普通高等学校高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知》，审批通过64家设置学前教育专业的普通高等学校。

2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，学前教育专业的专业代码由原专业代码670102K变更为570102K。

培养标准

学制

学制：基本学制为3年。

培养目标

学前教育主要培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿发展、幼儿保育和教育等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质教育工作者。

知识要求

学前教育的学生应掌握幼儿身心发展特点及规律，掌握幼儿保育和教育的知识，具有幼儿一日生活组织与保育的能力；掌握幼儿游戏活动组织与实施的知识与方法，具有支持与引导幼儿游戏活动的能力；掌握幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术领域教育的学科特点与知识，具备各领域教育活动的计划、实施与评价能力；掌握幼儿园环境创设的知识与方法，具备幼儿园环境创设与利用的能力；掌握观察、谈话和记录等了解幼儿的方法，具备与幼儿、家长有效沟通，正确激励与评价幼儿的能力，具备班级管理和家园共育等综合育人能力及融合教育能力；具有反思和改进保教工作的能力；具有良好的语言表达能力、沟通与合作能力；具有良好的数字技能和适应教育智能化发展需求的现代教育技术应用能力；具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。