国家励志奖学金
国家励志奖学金（英文名：National Encouragement Scholarship），该奖学金是由中央和地方政府合资设立，于2007年9月首次颁发，用于资助品学兼优却家庭经济困难的学生。旨在激励在德、智、体、美等各个方面全面发展，但家庭经济困难的普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的学生。每位获奖学生将获得每年5000元的奖助金。
国家奖学金的历史变迁反映了我国学生资助体系的改革和完善。从1952年人民助学金制度的形成开始，到1987年国家奖学金制度全面发展，再到2007年国家励志奖学金制度的出台，这一制度不断优化，以激励优秀学生努力学习为目标。
国家励志奖学金在激励学生积极学习、提高学习动力方面发挥着重要作用。同时，它也使更多优秀学生有条件继续深造学习，培养出更多有才华、有责任心的人才。国家励志奖学金不仅是对学生个人的激励和支持，更是社会各界关注教育事业、培养人才的有力举措，为建设创新型国家提供有力支持。但对国家励志奖学金对于激励学生和减缓学子生活压力等方面所起的作用还是存在一定的争议。
奖项历史
奖项由来
人民助学金制度的形成
1952年人民助学金制度形成。新中国成立后，高校学生资助处于酝酿期，但缺乏明确的政策规定。1952年，政务院颁发了关于废除学费，实行人民助学金制度的通知，确立了“免费上大学”加“人民助学金”资助模式。从1952~1982 年的30年间，学生的资助政策根据国家政治和经济形势的变化进行了几次调整，但始终坚持着“免费上大学”加“人民助学金”的资助模式。
1983年人民奖学金制度设立。由于人民助学金制度存在一些问题，如平均主义和对学生综合素质考虑不足，1983年，教育部与财政部联合发出文件，设立人民奖学金，并试行奖学金制度，以奖励德、智、体等方面全面发展的优秀学生。
奖学金制度的产生
1987年，国家奖学金制度全面实行，旨在进一步激励家庭经济困难学生努力学习。该制度的实施源于1986年国家教委和财政部提出的高等学校学生资助改革报告，并于1987年发布了《普通高等学校本、专科学生实行奖学金制度的办法》，决定对新入学的优秀本\专科生全面实行奖学金制度。该举措旨在为家庭经济困难的学生提供更多的激励和支持，鼓励他们更加努力地学习。
国家奖学金制度的发展
2002年，为了进一步改革学生资助体系，财政部和教育部发布了《国家奖学金管理办法》，正式设立了国家奖学金。其中，国家奖学金分为二个等级，全国每年定额发放给45000名学生，其中10000名特别优秀的学生享受一等奖学金，标准为每人每年6000元；35000名学生享受二等奖学金，标准为每人每年4000元。。获得奖学金的学生还享有减免当年全部学费的待遇。这一举措旨在激励学生们更加努力学习，并提供经济上的支持。
2005年国家奖学金第一次大改革。为解决原国家奖学金制度中存在的问题，财政部和教育部于2005年重新发布了《国家助学奖学金管理办法》。该改革取消了国家奖学金的等级分化和减免学费规定，并将国家奖学金的金额统一设定为每人每年4000元。同时，国家助学金也得到加强，以进一步支持家庭经济困难学生。
国家励志奖学金政策的出台
2007年国家励志奖学金政策的出台。为进一步激励优秀学生，财政部和教育部于2007年发布了《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》。为激励普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）有关精神。同时，国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。这一改革旨在更全面地评估学生的综合素质和成就，并为他们提供更大的激励和资助。
国家奖学金的历史变迁反映了我国学生资助体系的改革和完善，为激励家庭经济困难学生努力学习，提供了重要的支持和奖励机制。
奖项概括
国家励志奖学金是由国家和地方政府提供，主要面向普通本科高校、高职院校和高等专科学校的家庭经济困难学生，它属于国家奖学金体系的一部分，具有重要的定位性和基础性内容。想要获得国家励志奖学金需要同时满足两个要求，家庭条件贫困以及成绩优异，作为一种激励机制，国家励志奖学金不仅旨在鼓励学生努力学习，提高学业成绩，同时也是国家对教育事业的重要投入，以支持家庭经济困难学生顺利完成学业。这一奖项的设立不仅帮助学生减轻经济压力，更是一种对他们努力付出的肯定，提升了学习的积极性和投入度。国家励志奖学金体现了国家对教育的关注，为学生提供了机会和动力，更好地发展自身潜力，为社会培养有贡献的人才。
评奖条例
申请条件与审批流程
该励志奖学金适用于二年级及以上的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）学生，申请者需要满足一系列条件，包括对社会主义祖国的热爱、遵守法律和学校规章制度、具备优良的道德品质、学习成绩优秀，以及家庭经济困难且生活俭朴。
申请、评审和发放都放在同一学年进行，采取等额评审的方式，学生需要在每年9月30日前向学校提出申请，高校在10月31日前完成评审，并在11月30日前一次性发放奖学金给获奖学生，并记录在学生的学籍档案中。
评奖条例
《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》
第一章 总 则
根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号），制定了国家励志奖学金办法。该办法的目的是激励家庭经济困难的普通本科高校和高等职业学校学生努力学习、全面发展，并为他们提供奖励和资助。国家励志奖学金由中央和地方政府共同出资设立，资金分配根据中央财政和地方财力及生源状况按比例分担。该奖学金旨在帮助品学兼优的家庭经济困难学生顺利完成学业。
第二章 奖励标准与申请条件
国家励志奖学金每人每年为5000元，旨在奖励品学兼优的家庭经济困难学生，以及申请条件。
第三章 名额分配与预算下达
根据本办法规定，中央主管部门和地方财政、教育部门需在规定时间内提出国家励志奖学金名额分配建议方案，并报财政部、教育部审核。随后，财政部、教育部将国家励志奖学金的名额和预算下达给中央主管部门和地方财政、教育部门。最终，中央主管部门和地方财政、教育部门负责将国家励志奖学金的名额和预算下达给各高校。
第四章 申请与评审
根据本办法规定，国家励志奖学金实行等额评审，高校负责组织评审并提出获奖学生名单，经公示和批复后确定。申请国家励志奖学金的学生需符合基本申请条件，并在规定时间内向学校提交申请表。评审结果将逐级报至中央主管部门或省级教育部门，并最终获得批复。评审过程中，高校需制定具体评审办法，并对特殊学科专业学生给予适当倾斜。评审结果最终公示后确定，中央主管部门和省级教育部门需在规定时间内批复。
第五章 奖学金发放、管理与监督
根据规定，高校需在11月30日前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生，并做好相应记录。地方财政部门要按时拨付资金，并加强管理。各高校要加强管理，确保国家励志奖学金用于资助品学兼优的家庭经济困难学生。各省、自治区、直辖市、有关部门和高校必须严格执行相关法规和本办法的规定，实行专款专用，不得挪用，同时接受相关部门的监督和检查。
第六章 附 则
高校需要按照国家规定从事业收入中提取4-6%的经费用于资助家庭经济困难学生。民办高校也可以按照比例提取经费资助符合条件的学生，并由各省、自治区、直辖市制定具体评审管理办法。财政部和教育部负责解释本办法，各省、自治区、直辖市需制定实施细则并报备。该办法自公布之日起生效。
奖项意义与影响
该奖学金的设立的意义是鼓励学生努力学习、追求进步，并提供经济上的支持。该奖项的设立对家庭和社会产生着深远的影响，其设立的目的是激励家庭经济困难学生全面发展，提供机会，推动教育事业的繁荣，以实现个人成长与社会进步。
国家励志奖学金在多方面产生积极的意义与影响。第一，它鼓励学生更加努力学习，争取获得奖励，从而提高学习动力和学业成绩。第二，通过为家庭经济困难的学生提供资助，奖学金优化了教育资源的分配，使更多有潜力的学生能够接受高等教育。第三，国家励志奖学金的实施体现了国家对教育和贫困学生的关注和支持，增强了社会凝聚力，提升了社会对教育事业的支持度，因此国家励志奖学金对学生、教育资源优化和社会凝聚力的提升都具有重要意义。第四，它对家庭和社会产生着深远影响，对于家庭来说，获得励志奖学金的学生可以减轻家庭经济负担，改善生活条件，激励其他家庭成员追求教育和发展。第五，在社会层面，励志奖学金鼓励学生努力学习、追求卓越，培养了优秀人才，促进了社会公平与公正。该奖项设立的目的是激励家庭经济困难学生全面发展，提供机会，推动教育事业的繁荣，以实现个人成长与社会进步。
相关评价
正面评价
人民日报在《中国学生资助70年》一文中提出国务院印发《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》以及财政部、教育部印发《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》，标志着我国学生资助进入新的发展阶段。2007年至2019年是我国学生资助新体系建立健全的时期，也是学生资助工作突飞猛进、取得举世瞩目辉煌成就的时期。所有学段（从学前教育到研究生教育）全覆盖、所有学校（包括公办与民办）全覆盖、所有家庭经济困难学生全覆盖，从制度上基本保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，切实减轻了经济困难家庭的经济负担，增强了人民群众的获得感，为家庭经济困难学生实现人生梦想提供了强有力的保障。
相关争议
国家励志奖学金评选方式是否科学合理
一方面，国家励志奖学金的评选方式通常由各高校根据国家有关规定和政策制定，并在学校内部执行，通过提交相关材料完成申请、评审等步骤确定获奖名额，具有审核和筛选机制。另一方面，宗华等学者在《浅谈“国家励志奖学金”现状》一文中提出国家励志奖学金数额较大，但能通过审核评定而获得这项资助的学生名额较少，各班级分配名额存在差别，许多高校缺乏科学、规范、公平的评价体系，导致评定过程存在较强的主观性和片面性。
综上所述，国家励志奖学金的评定的流程设置考虑到了公平性和科学性，但由于评审步骤较为主观，缺乏评价指标体系来维护评奖过程的科学性、公平性。
国家励志奖学金是否有助于推动并激励学生好好学习
一方面，徐江虹等学者在《大学生诚信缺失问题探讨——以国家励志奖学金评比为例》一文中表述国家励志奖学金金额较高，学生获得奖励后可以减轻家庭经济负担，使得学习成为他们更专注的事情。另一方面，宗华等学者在《浅谈“国家励志奖学金”现状》一文中提出部分家庭经济困难的学生获得奖学金，可能会引发其他贫困生的依赖心理，认为是不劳而获，甚至产生“伪贫困”现象。其次，奖学金注重学生学习成绩，可能使一些学生为了取得优秀成绩而采取不端行为，如考试作弊等。
综上，国家励志奖学金是否有助于推动并激励学生好好学习仍存在部分争议，争议主要出现在获取奖学金的获取途径以及获取学生方面。
参考资料
Graduate Student Fellowships.华东理工大学药学院.2023-07-16
我国首次设立国家励志奖学金.央视网.2023-07-16
财政部 教育部关于印发《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》的通知.教育部网站.2023-07-16
中国学生资助70年.中华人民共和国教育部.2023-07-20
财政部、教育部关于印发《国家奖学金管理办法》的通知.教育部网站.2023-07-19
财政部 教育部关于印发《国家助学奖学金管理办法》的通知(财教[2005]75号).岳阳市人民政府.2023-07-19
标 题: 国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见.中国政府网.2023-07-16
国家励志奖学金.教育部网站.2023-07-16