高建进

高建进，女，毕业于上海音乐学院，音乐教育家、博士生导师、中央音乐学院音乐教育系教授。

1979年，高建进毕业于上海音乐学院音乐研究室西方音乐史专业，毕业后留校任教。1998年，高建进任音乐学系音乐教育教研组长，1999年，任中央音乐学院音乐教育系首任系主任。2012年到2019年，高建进担任中央音乐学院音乐教育学院院长。2018年11月，高建进教授等老师组成的督导团队莅临中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校对音乐教育新体系专业进行监督指导。

2005年获“区永熙音乐教育奖”；2008年获中华人民共和国教育部“宝钢教育奖”；“高等音乐学院音乐教育体系综合改革实验”获北京市教育教学成果奖（高等教育）一等奖。

人物经历

1979年，高建进毕业于上海音乐学院，后留校任教。1985年，高建进转调中央音乐学院附属中等音乐学校任教。1999年，高建进担任中央音乐学院音乐教育系第一任系主任。2008年6月，新一届“北京市中小学骨干音乐教师培训班”在开班仪式上，音乐教育系主任高建进教授发表讲话。

2012年到2019年，高建进担任中央音乐学院音乐教育学院院长。2012年，高建进教授获得第九届北京市等学校教学名师奖，2014年，高建进教授荣获匈牙利文化交流最高奖项匈牙利文化奖。2015年11月，高建进教授等参加2015年全国艺术专业学位音乐与舞蹈专业领域教育研讨会暨全国高等音乐艺术院校研究生教育教学工作研讨会。

2018年11月，高建进教授，张征副教授及曹冰颖老师组成的督导团队莅临中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校对音乐教育新体系专业进行监督指导。同年，高建进获得2017年北京市高等教育教学成果奖一等奖。

个人生活

高建进的丈夫为李源潮，两人同为上海上海市南洋模范中学校友，育有一子。

社会职务

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主要作品

编著、译教材

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主要成就

科研成就

高建进教授作为音乐教育的学科带头人，长期进行音乐理论的探索和实践，系统的引进了奥尔夫、佐尔坦·科达伊和达尔克罗兹三大国际音乐教育体系，尤其是在柯达伊教学法的翻译、引进和传播过程中，为中国的音乐教育人才培养工作做出了贡献，也为中匈两国的文化交流做出了贡献。

研究领域

高建进教授长期从事柯达伊教学法的研究、探索和介绍工作，并广泛研究吸收世界范围内的其他音乐教育方法，按照国际化的标准建设和发展中央音乐学院的音乐教育学科。

研究课题

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人才培养

高建进开设有西方音乐教育史、教学法、教学实习等课程；高建进培养的学生包括孙懿坤、谢世杰等。

所获荣誉

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人物评价

高建进作为中国著名的音乐教育的学科带头人，长期进行乐理的探索和实践，系统的引进了奥尔夫教学法、柯达伊教学法和达尔克罗兹音乐教学体系三大国际音乐教育体系，尤其是在柯达伊教学法的翻译、引进和传播过程中，为中国的音乐教育人才培养工作做出了突出的贡献，也为中匈两国的文化交流做出了突出的贡献。（中央音乐学院评）

高建进教授在介绍引进西方音乐教学法的同时，还能够将其与中国的实际情况相结合；在深入研究柯达伊教学法的同时，还注意借鉴其它教学法的长处，融会贯通为我国所用。高建进教授此次荣获匈牙利文化奖既是她个人的荣誉，也是中央音乐学院、中国音乐界的荣誉。（中央音乐学院院长王次炤评）

参考资料

高建进 教授.中央音乐学院.2024-04-13

中央音乐学院音乐教育学院高建进教授一行莅临我校指导.中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校.2024-04-23

获奖与荣誉.中央音乐学院.2024-04-23

第二届“北京市中小学骨干音乐教师培训”正式开班.中央音乐学院.2024-04-23

我院高建进教授荣获匈牙利文化交流最高奖项.中央音乐学院.2024-04-13

王次炤院长、高建进教授等参加2015年全国艺术专业学位音乐与舞蹈专业领域教育研讨会暨全国高等音乐艺术院校研究生教育教学工作研讨会.中央音乐学院.2024-04-23

“让自己做的事对得起养育我们的人民”.中国法院网.2024-04-23

中央音乐学院学风委员会机构名单.中央音乐学院.2024-04-23

中央音乐学院位评定委员会分委会名单（2007年6月）.中央音乐学院.2024-04-23

中央音乐学院学术委员会章程（试行）及第十届委员会名单.中央音乐学院.2024-04-23

科达伊教学原理与实践.豆瓣读书.2024-04-23

音乐的读与写(学生用书)(第一册).豆瓣读书.2024-04-23

中央音乐学院科研资助计划立项项目一览表（2020-2022）.中央音乐学院.2024-04-23

中央音乐学院科研资助计划在研项目一览表(2003-2010).中央音乐学院.2024-04-23

孙懿坤.中央音乐学院.2024-04-23

谢世杰.北京现代音乐研修学院.2024-04-23