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一年级·大学季

一年级·大学季

《一年级·大学季》是由湖南卫视联手上海戏剧学院推出的校园纪实节目，由洪涛担任总制片人、徐晴担任总导演，是《一年级》系列的第二季。

大学季延续了上一季的模式，以素人新生为主明星为辅，由佟大为、袁姗姗、黄志忠、刘芸几位担任明星老师，带领八位旁听生进入上海戏剧学院学习。节目围绕上戏表演系学生的专业学习需求，展开一系列艺术专业知识的主题学习与考核。

节目于2015年10月31日起每周六晚22:00于湖南卫视播出，接档《偶像来了》，于2016年1月16日收官。同系列还有首部《一年级·小学季》和续作《一年级·毕业季》。

节目背景

2014年湖南卫推出了原创校园纪实节目《一年级》（小学季）由徐晴担任总制片人，许可当任联合制片人，由《爸爸去哪儿》《花儿与少年第一季》《变形计》的导摄团队、后期制作团队参与节目拍摄制作与后期制作，聚焦幼小衔接阶段，以36个来自不同家庭，性格各异的小学一年级新生为主角，明星老师的设置更多地是服务于学生们的成长主线。

小学季自播出以来稳居各大搜索榜首位，收官一期收视率、市场份额为1.37/8.53，位列同时段第一。也受到了中国作家协会副主席叶辛等社会各界专家学者、卢勤卢勤等教育专家、《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《新华社》等媒体的称赞。

小学季的成功催生了节目的续作，还是以素人为主明星为辅的模式，但题材到表达方式等方面对比上一季发生了很大的变化。《一年级·大学季》并没有延续在小学校园的拍摄，而是采取了与上海戏剧学院联合，在全国范围内挑选8位旁听生，与上戏大一新生组成“表演实验班”，着重记录这个全新大一新生班级的生活。从秀萌娃到传递热血青春，这是题材上的变化。

除此之外，与第一季偏纪实的手法和风格相比，“大学季”的叙事策略也有了很大的改变，规则更明确、线索更具设计性、冲突悬念更集中，这些都带来了节目呈现上的紧凑和集中，以弥补第一季因纪实性过重而产生的线索情节松散的效果，也因此被质疑节目的真实性，认为表演痕迹过重。

《大学季》中最典型的动机是甄别机制。据节目总导演徐晴介绍，“甄别”是上海戏剧学院一年级学生由来已久的淘汰机制，只有经受住这一考验才能够成为上戏的正式生，而《大学季》节目组从中吸取灵感，在节目中借鉴了这一传统制度，让排名倒数的学生随时面临被淘汰的危险。

节目内容

参考资料

参演嘉宾

音乐原声

节目制作

制作团队

参考资料

幕后故事

《一年级·大学季》总导演徐晴表示，节目组对节目进程的介入，主要体现在大框架上，节目组确定和上戏合作后，就由上戏方面的专业教师负责主要的课程设计，表演课也是导演组在前期调研时，了解到上戏曾经有过这种教学方法，学生们是无法提前知道并‘配合演戏’的。至于节目呈现出的“CP”情节，徐晴透露这是由于节目时长有限，每一集剪辑出来的内容，是现实生活中至少一个星期的故事，而新生晚会的表白环节，则是在拍摄开始后的一个月才出现的，“至于年轻人的感情状况为什么这么快，我们无法回答，我们负责的就是记录而已。”

节目导演赵文海透露在《一年纪》大学季中增加了上海戏剧学院的甄别制度，其实是想警示旁听生，如若不努力学习，好不容易争取到上戏深造学习的机会也会稍纵即逝，同时给已经获得入学资格的正式生营造被追赶的紧迫感和危机感。将上戏甄别制放到节目中，在两个学生阵营中增加了淘汰、降级、竞争等类似于选秀PK的紧张感。

《一年级·大学季》的素材成片比达到2000：1，节目组在上海戏剧学院的校园、寝室、教室等多处安放了高清监控摄像头，并不像大部分的真人秀采取固定摄像头跟拍的方式记录，“时间一长，学生和明星老师们都会忘记摄像机的存在，而表演的可能性也随之降低。”据透露，拍摄过程中明星老师袁姗姗就因为忘记了摄像机的存在，差点在镜头前换衣服。“我们的处理主要是在后期剪辑的层面，每一集会按照情感点、小高潮设定、爆发点来结构。”在徐晴看来，这种后期根据素材剪辑的手法，显然不同于前期有剧本进行的拍摄，整体上还是接近真实记录的。

节目特色

与第一季的偏纪实相比，大学季真人秀的色彩和气质更浓厚一些，比如说真人秀所常用的规则和淘汰制，在这一季中被贯穿始终，利用上海戏剧学院本身就有的甄别考核制，将淘汰的大规则融入其中，同时旁听生和正式生的人物关系的设立也让这种规则更显真实和残酷。

规则是任何真人秀节目所一定具备的，人物在规则中自由行动，并由此建构人物关系和剧情，这是真人秀的看点所在，规则的设计其实是规定了一定的环境和情境，而不是情节和剧情本身。环境和规则是设计的，但发生在其中的人物关系和行动是真实的，这是真人秀的真实性所在。

《一年级》在前期规则设计和后期剪辑过程中确实有意突出和强化了戏剧性和冲突性，学生之间、师生之间等发生的一系列的故事和情感被集中、放大加以呈现。以素人真人秀的标准来衡量的话，本身是无可厚非的。素人真人秀走不了明星真人秀那种“以人的另一面以及他们之间的互动和趣味性为看点”的路线，它需要从无到有塑造一些全新的人物，并且需要用冲突性和强剧情代替趣味性，否则就是平淡如水的一盘散沙。

但《一年级》与一般意义上的真人秀节目也并不完全相同，它的环境和规则有规定和设计，但却并不是完全脱离现实的一种设计，如《老大哥》将选手们集中在一座房子里与世隔绝。《一年级》的环境是真实存在的也是开放的，如上海戏剧学院的学习环境以及甄别适度等都是真实存在的，因此它比真人秀从环境规则上来讲又多了一份纪实性。节目组将此定义为“真实戏剧”，其实可以看出它的特点所在，环境、人物、情节上都是真是的，但却用戏剧化的叙事方式进行表达，突出其中的冲突性和戏剧性，线索、主题、人物关系更清晰也更具目的性，使节目本身聚合更多看点。

播出信息

播出平台

收视

湖南卫视《一年级》大学季播出12期，全国网平均收视率1.3，平均份额8.05%，分期均位列同时段第1，其中单期全国网份额最高9.48%。青葱快乐的校园成长故事和唤起的青春回忆让《一年级》大学季的观众规模与日俱增，首播观众累计到达率20.23%，有约2,6亿观众收看了电视首播，有近收4亿观众收看首重播。同时青春气质对年轻观众具有超强吸附力：整季在23岁以下年轻观众中份额超过了17%、比重高达42.4%。大结局师生们走出国门，游学体验交流韩国影视文化，年轻观众份额涨至19%。

收视12期连冠的同时，《一年级》大学季在播出以来的网络讨论热度在同期综艺节目中也一直居高不下。数据截止为2016-01-17#一年级#阅读量高达102.7亿，#一年级大学季#讨论量近十万次，无论正式生还是旁听生，学生们展示的青春活泼、奋发向上的精神风貌，教师们亦师亦友、平等交流的教育方式、流露出的浓浓师生情，温暖感动着网友。大结局#一年级在一起#阅读人次3亿，讨论量5万次。

节目评价

媒体评价

网易娱乐评：《一年级大学季》在借鉴源自欧美的真人剧节目类型的基础上，针对东方人性格内敛不善表现的特点，从人选、主题、动机、情景设置和制作方式等各方面都做出了适应中国的创新，实现了真人剧在国内的成功试水。

人民日报评：此次《一年级》大学季携手上海戏剧学院聚焦大学，将理论与实践相结合，先后去到银川市重拍经典电影《大话西游》、到横店体验群演生活，学生们的优秀表现还吸引到三个剧组前来《一年级》选角，开创了“电视+学校+影视市场”三方联动的培养体系；同时借助真人秀节目的录制，在演戏与学习中反复游走，在接连不断的外拍机会中将实践与理论相结合。这种三维联动培养模式不仅仅局限在艺术生培养方面，其它教育领域均可探索，合理的利用好三方优势资源，在强强资源的整合中发挥教育功能的最大化，就可以让创新性教学模式发挥出无限的魅力。

人民日报评：湖南卫视推出的节目《一年级·大学季》，将镜头对准大学生，记录了上海戏剧学院一年级艺术学院新生的成长故事。这些以“真人剧”的特殊节目形态嫁接综艺垂直内容的方向延展，也是电视综艺节目的“破壁”探索。

乐正传媒研发与咨询总监彭侃评：这种素人加明星”的真人秀，采用了结构化真人秀的类型，强调的是真实，就是拿着普通人的生活来做戏剧化的处理。但由于节目设定的表演实验班，在现实生活中根本不存在，而学生们也大多具有各种影视表演经验，缺乏真实的生活基础，学生和明星老师的表演痕迹就很容易被人诟病。