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福建中医药大学

福建中医药大学

福建中医药大学（Fujian University of Traditional Chinese Medicine），位于福建省福州市闽侯县上街邱阳路1号，是福建省“一流大学”建设高校，是福建省重点建设高校，是内地第一所招收台湾学生、最早一批招收外国留学生的中医药院校。

学校创建于1958年，原名福建中医学院，是我中国创办较早的高等中医药院校之一，2010年3月经中华人民共和国教育部批准更名为福建中医药大学，2016年学校通过本科教学工作审核评估，康复物理治疗、康复作业治疗分别通过世界物理治疗联盟、世界作业治疗联盟国际教育标准认证。

截至2024年4月，学校拥有旗山、屏山两个校区，占地面积共1030亩，设有13个学院（部），2个研究院，19个本科专业，9个国家级一流本科专业建设点，4个国家级特色专业、1个国家级专业综合改革试点。有4所直属附属医院，3个博士学位授权点，2个博士后科研流动站，6个硕士学位授权一级学科，5个硕士专业学位类别。有全日制在校生近1.4万人，其中研究生2700多人。教职医护员工（含4所直属附属医院）6000多人，其中有高级职称的专业技术人员1000多人。

历史沿革

老福建中医学院时期

福建中医药大学的前身是福建中医学院。1953年福建省根据国家政策要求全省举办中医进修班，培训中医人员，1953 年 7 月，福州中医进修学校成立，1955年学校经国家批准改名为“福建省中医进修学校”，主要职责是中医短期进修和专科培训，1958年经教育部批准成立了福建中医学院，这是福建省第一所由国家兴办的中医高等学府，由省卫生厅直接领导，学校书记和院长由省卫生厅厅长左英担任。1959年，经教育部批准福建省人民医院和福建省中医研究所划归福建中医学院直接领导。

福建医科大学时期

1969年，福建省革命委员会决定福建中医学院与福建医科大学、华侨大学医疗系合并成立福建医科大学，同时省人民医院和省中医研究所也脱离福建中医学院的领导，并且把学校迁到泉州市。

福建中医学院时期

1978年11月8日，福建中医学院举行挂牌仪式与开学典礼，当年秋季招收中医医疗专业178人。1980年3月，经省政府批准福建省中医研究所直属福建中医学院领导，同年7月，福建省人民政府决定在福州吉祥山中医学院旧址上建立的福建中医学院附属医院复名为福建中医学院附属人民医院，1983年归福建中医学院领导的福建省中医研究所更名为福建省中医药研究所，并于1992年再次改名为福建省中医药研究院。

1985年，学校屏山校区建设完成基本可以满足学校的学习生活需要，2002年经教育部批准，学校开始建设旗山新校区，同年学校在在教育部组织的本科教学工作水平评估中取得“优秀”成绩，2003年，学校成为福建省重点建设高校。自2003年始学校的学生开始入驻旗山校区，直至2005年学校主体已全部迁入旗山新校区。2008年，学校针灸推拿学、中医学、护理学等三个专业列入福建省高等学校特色专业建设点名单

福建中医药大学时期

2010年3月，经教育部批准，学校更名为福建中医药大学，归福建省教育厅领导，黄有霖担任党委书记，陈立典任校长，同年学校通过教育部中医学专业试点认证，2016年，学校顺利通过本科教学工作审核评估，康复物理治疗和康复作业治疗分别通过世界物理治疗联盟、世界作业治疗联盟国际教育标准认证，2017年中药学通过教育部专业认证，2018年学校入选福建省一流学科建设高校行列，2019年学校入选福建省一流大学建设高校，同年护理学通过教育部专业认证，2020年临床医学通过教育部专业认证并且同年9月福建中医药大学氢疗研究院挂牌成立。

学校规模

院系设置

截至2024年4月，学校设有13个学院（部），2个研究院，开设19个本科专业。

附属医院

截至2024年4月，学校有4所直属附属医院，其中附属人民医院是国家中医临床研究基地，附属第二人民医院是国家中医药传承创新工程重点中医医院，附属第三人民医院是国家级中医药高层次人才培养基地，附属康复医院是通过国际康复质量认证委员会（CARF）认证的康复专科医院；有11所非直属附属医院、9所临床医学院，各类教学及毕业实习基地逾百所。有康复、肛肠、脾胃、外科等8个国家临床重点专科，19个国家中医药管理局重点专科、专病。屏山校区设立国医堂医院。

师资力量

截至2024年4月，学校有教职医护员工（含4所直属附属医院）6000多人，其中具有高级职称的专业技术人员1000多人；拥有1名中国科学院院士（双聘教授）、1名国际欧亚科学院院士、3名国医大师、5名全国名中医、3名国家中医药传承与创新“百千万”人才工程（岐黄工程）岐黄学者、4名青年岐黄学者、2名“全国中医药杰出贡献奖”获得者、6名教育部教学指导委员会委员（其中中医学类专业教学指导委员会副主任委员1名、中西医结合类专业教学指导委员会副主任委员1名），1名国家“万人计划”青年拔尖人才；拥有一批“百千万”人才工程国家级人选、国家和卫生部有突出贡献的中青年专家、国务院特殊津贴专家、国家级名老中医学术继承人指导老师、全国百名杰出青年中医、全国优秀教师等，1支团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

学科建设

截至2024年4月，学校有20个国家中医药管理局重点学科，8个国家中医药管理局高水平中医药重点学科建设项目，2个福建省第二轮“双一流”建设主干学科，5个学科入选省中医药重点学科建设项目。7个福建省重点学科，2个福建省特色重点学科，2个福建省A类高峰学科，3个福建省高原学科，2个福建省应用型学科。有3个博士学位授权点，2个博士后科研流动站，6个硕士学位授权一级学科，5个硕士专业学位类别，2个学科进入ESI全球排名前1%行列。

教学情况

截至2024年4月，学校拥有9个国家级一流本科专业建设点、4个国家级特色专业、1个国家级专业综合改革试点、2项国家级卓越医生（中医）教育培养计划改革试点项目、1个国家级大学生校外实践教育基地、1个国家级人才培养模式创新实验区、1个国家中医临床教学培训示范中心、10门国家级一流本科课程、2个国家级课程思政示范项目、3门国家级精品课程、2门国家级精品视频公开课、3门国家级精品资源共享课、1门国家级双语教学示范课程、2个国家级教学团队，1个国家级首批虚拟教研室建设试点。主编“十二五”“十三五”“十四五”规划教材67部。获教学成果奖国家级一等奖1项、二等奖2项，省级特等奖7项、一等奖19项、二等奖21项。获教师教学类竞赛省级及以上特等奖4项、一等奖45项、二等奖53项、三等奖46项，其中国家级一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项。

馆藏资源

图书馆

福建中医药大学图书馆创办于1958年，设有采编部、流通部、技术部、文献检索与教学部、办公室等部门，以及中国中医药文献检索中心福建分中心、闽台中医药文化文献研究中心等2个中心。

截至2023年12月，纸质资源总量152万册（其中线装古籍图书2264种，共计11905册）；电子图书140万册，电子期刊62万册，中外文数据库40个。同时还建有一个闽台中医药文化文献研究中心，成立于1987年，纸质香港电台图书1.5万册，纸质港台期刊116种1355册；盛国荣教授捐赠的中医药图书4000余册，杂志6000余册。中心还拥有中医古籍数据库、闽台中医药特色数据库等电子资源。

学校合作

截至2024年4月，学校与20多个国家和地区的近百所高等院校、科研医疗机构和学术团体建立了交流合作关系；学校率先建立了福建省第一个海外中医药中心——“中国—菲律宾中医药中心”；获批福建省医学类相关专业首个中外合作办学项目——护理学专业中外合作办学项目；持续打造对外对台交流活动品牌项目，举办了十五届“海峡两岸中医药学术交流研讨会”、十四届“海峡两岸中医药传统文化研习营”、3期“‘海丝’中医健康大讲坛”。

博物馆

福建中医药大学中医药文化博物馆是一个以展示中医药文化、闽台医药文化为主要内容的专题性博物馆，面积近一万平方米，由医史馆、中药馆、人体生命科学馆、中央苏区（福建）医药馆及校史馆组成。

学术研究

学术期刊

《康复学报》

《康复学报》是陈立典教授主编的，由福建中医药大学、科学出版社共同主办的双月刊。是CSCD来源期刊、中国科技核心期刊、中华中医药学会中医药科技期刊分级目录T2级期刊、科技期刊世界影响力指数(WJCI)报告来源期刊。

主要报道康复医学领域有关临床、科研等方面的经验和成果；康复医学的新理论、新技术、新方法；与康复医学密切相关的基础理论研究等。主要栏目有：名家论坛、康复标准、临床指南、基础研究、临床论著、临床报道、康复工程、康复教育、社区康复、康复护理、信息研究、外刊摘要、综述等。

《福建中医药》

《福建中医药》是由李灿东教授主编的，福建中医药大学主办的月刊，是省级学术刊物。曾入选全国优秀科技期刊、华东地区优秀科技期刊、福建省优秀科技期刊。

主要报道中医药领域有关临床、科研等方面的经验和成果；中医药学的新理论、新技术、新方法；与中医药学密切相关的基础理论研究等。主要栏目有：专题、临床研究、实验研究、理论探讨、临床报道、博硕园地、名师经验、八闽医药、中医护理、海外中医、综述等。

科研平台

截至2024年4月，学校有2个国家发展和改革委员会国家地方联合工程研究中心，1个教育部重点实验室，1个教育部省部共建协同创新中心，1个国家中医药管理局中医康复研究中心，3个国家中医药管理局重点研究室，8个国家中医药管理局三级科研实验室，1个国家中医药管理局中医药文献检索中心，4个省级协同创新中心，9个省级重点实验室，3个省级工程（技术）研究中心，7个省级临床医学研究中心，2个省级大数据研究所，2个省级产教融合研究生联合培养基地，1个闽澳科技合作基地，4个省科协优秀科普教育基地，14个省级各类实验室、基地及中心。

科研成果

截至2024年4月，学校先后有826项科研成果受到国家和省市等各级奖励，其中国家科学技术进步二等奖1项，教育部科学技术进步奖（科普类）二等奖1项。近五年来，学校共承担科研课题近3400项，其中国家级项目160余项，实现了国家科技部重点研发计划项目、国家科技部重大新药创制项目、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金区域联合基金项目及国家社会科学基金的突破。

学校有重大专项两个，分别是《福建省道地药材雷公藤、太子参、泽泻的新药研发》和《肝脏重大疾病新药的研发》。《福建省道地药材雷公藤、太子参、泽泻的新药研发》由陈立典教授主持，包括雷公藤内酯醇注射剂抗消化道肿瘤的临床前研究、雷公藤免疫制剂的临床前研究、雷公藤凝胶制剂治疗骨痹症的临床前研究、泽泻降血脂抗脂肪肝新药的临床前研究等七个子课题。《肝脏重大疾病新药的研发》由洪振丰教授主持，包含牛磺熊去氧胆酸单体原料药和制剂的临床前研究及作用机理研究、甘草次酸制剂化学一类新药的临床前研究、替诺福韦酯复合盐胶囊剂三类新药的临床前研究、熊胆粉复方中药治疗脂肪肝的临床前研究四个子课题。获科技厅2010年福建省科技重大专项资助（2010YZ0001）。

校园文化

校徽

学校标志主体由抽象化字母“F”“J”和太极图组合变化和1958构成，“F”“J”各为“福”“建”汉语拼音的首位字母，突出福建中医药大学的地域特征，标志形似诊脉之手，喻示福建中医药大学秉承中医传统和中医院校的使命，1958是学校成立时间，标志主体形成浪花造型，体现福建中医药大学不断推陈出新，努力将学校建设成为现代外向型中医药大学，标志主体运用传统的红色，既具有浓郁的民族特色，又与旗山校区的建筑用色相吻合，还具有时代气息，体现出学校古今融合的内涵。

校训

大医精诚，止于至善。

“大医精诚”出自唐代孙思邈的《千金要方》：“精”指熟练的专业技能，“诚”指高尚的道德品质，惟有医术精湛、医德高尚者方能称为“大医”。 “止于至善”出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，”“至善”追求的是完美的境界，是一丝不苟、精益求精、追求卓越的时代精神，正是大学精神之所在。校训的含义正是激励全校师生医护员工紧紧围绕“精诚”二字不懈努力，直至达到“至善”的最高境界，既体现了学校培养德才兼备中医药人才的特点，又突出了学校孜孜以求、不断进步的办学理念。

行政管理

现任领导

以上数据统计截至2024年5月

历任领导

校区情况

屏山校区

屏山校区是老校区，位于福建省福州市五四路282号，邮编：350003。

1978年，福建省委确定了福州市屏山东征地重新建设学校，1985年建成，在屏山校区150亩的校园土地上，建起了建筑面积40726平方米的校舍，基本上满足了学校教学、科研的需要。

旗山校区

旗山校区是主校区，位于福建省福州市闽侯上街邱阳路1号，邮编：350122。

旗山校区于2002年开始建设，第一期工程在2005年基本建成，2007年完成整体建设。从2003年秋季新生开始入驻旗山校区。2005年，学校主体迁入旗山校区。

截至2023年2月，旗山校区总用地面积590483.9平方米，实际用地面积353358.2平方米，绿地率30%，总建筑面积359858平方米，建筑占地面积86431平方米。拟调整为总建筑面积17513.74平方米，计容面积13961.66，不计容面积3552.08平方米，建筑高度23.9米。

校友情况

陈卫衡：中医骨伤科学学科带头人，新世纪百千万人才工程国家级人选，国务院特殊津贴专家，国家科学技术进步二等奖获得者，卫生部优秀共产党员，中华中医药学会科技之星，北京市中青年优秀医师，2013年12月任中国中医科学院望京医院骨关节科主任。

肖传兴：中国微生态医疗菌群移植技术专家、学科带头人，福建省"百人计划"创业领军人才、厦门市引进高层次人才"双百计划"领军型创业人才。2013 年任厦门大学附属中山医院消化科医师，2016年创建成立厦门承葛生物科技有限公司任董事长。

郑启明：截止2023年5月任中国—菲律宾中医药中心菲方主任，世界针灸学会联合会副主席，世界中医药学会联合会主席团执委，菲律宾中医暨针灸学会主席，菲律宾光坦纪念医院中医部主任，福建中医药大学客座教授，菲律宾歧黄中医学院院长。新冠疫情期间，被中国驻菲律宾大使馆，授予华人社区抗疫杰出贡献奖。

张峻芳：2012年-2019年任福州市中医院院长。2019年任中共福建省老年医院委员会书记。

所获荣誉

截至2024年4月，学校被授予“全国中医药文化建设先进单位”“全国绿化模范单位”荣誉称号，连续七次被福建省委、福建省人民政府授予“文明学校”荣誉称号，连续两届被授予福建省“文明校园”荣誉称号。学校被确定为全国第一批“节约型公共机构示范单位”创建单位，获全国“公共机构能效领跑者”荣誉称号，入选首批全国节水型高校典型案例。