朱浩亮
朱浩亮，国家心理咨询师高级考评员、国家心理咨询师（二级）、国家级心理测评师。
教育背景及实践经历
2005-2008中国科学院心理研究所获硕士学位
2007-2009分别在温州市实验中学与温州市实验小学挂职锻炼，任校长助理
工作经历
2002年-至今温州大学任教
主讲课程
大学生心理健康教育、人格心理学、管理心理学及人事测评等
获奖情况
论文:“中学校长与普通教师的职业倦怠症及其保护性因素”获温州市第十四届自然科学优秀论文三等奖，温州市人民政府，2011.08，独立
论文：“人格相似性与关系质量的关系：单向视角”获浙江省心理学会优秀论文一等奖，浙江省心理学会，2011.11，独立
论文:“中学校长与普通教师的职业倦怠及其保护性因素”获2009年度优秀教育论文一等奖，温州市心理学会，2010.04，独立
论文”教师的健康素质：自我调节定向与情绪的作用”，被评为第二十一届温州大学教育科研学术年会优秀论文一等奖，2010.12，独立
论文“初中生英语学习动机的变化趋势及其与教师支持的关系”被评为第二十一届温州大学教育科研学术年会优秀论文一等奖，2010.12，独立
论文“改进高校青年教师课堂教学评估的策略”被评为第十九届温州大学教育科研学术年会优秀论文三等奖，2009.12，独立
主持及参加课题
主持：
浙江省中小学教师健康素质综合评价及政策建议研究(SC339)，浙江省教育规划课题，5000元，2009.1-2010.11
温州市人口健康素质综合评价及政策建议研究（R20080034），温州市科技计划项目，30000元，2008.4-2010.11
温州市城市人口健康素质综合评估及建议研究，温州市哲学社会科学课题，温州市社科联，10000元，2012.8—至今
社区矫正人员心理健康教育体系的构建，瓯海区司法局，横向课题，50000元，2012.4-至今
工读学校学生心理与行为问题评估及其“协同共育”模式研究—以温州市三十一中为例，温州市三十一中学课题，横向课题，65000元，2012.7-至今
大学生“弱势群体”与心理健康综合研究（X04044），温州大学科研课题，3000元，2004.05-2005
新温州大学教师激励机制在教学效果评价体系中的运用研究（0624B），温州大学教研课题，3000元，2006.01-2007.06.
城市流动儿童学校适应与自我认知相关调查研究，温州理工学院科研课题，3000元，2010.6—至今
《管理心理学》获院级重点课程，温州大学瓯江学院，5000元，2011.05—至今
参与：
科学教师胜任力模型建构与测评研究（FFB108220），全国教育科学规划课题，2010.07-2012.08，第三（包括主持人）
跨国寄养背景下我国侨乡留守儿童的信息化教育支持研究，2011年教育部人文社会科学研究项目，2011.07-2012.08，第三（包括主持人）
温州市农民工心理健康状况调查及对策研究（R20090026）温州市科技计划项目20000元，2008.12—2011.06，第二（包括主持人）
论文及著作
初中生英语学习动机的变化趋势及其与教师期望的关系，《课程教材教法》，2010.8，第一
初中生英语学习动机的变化趋势及其与教师期望的关系，人大复印《中学外语教与学》全文转载，2010.12，第一
LearningmotivationofSecondarySchoolStudent:ScaledevelopmentandthepredictioneffectonLearninginterest，ITME2011-Proceedings:2011IEEEInternationalSymposiumonITinMedicineandEducation，EI收录，2011.11.第一
教师的健康素质：自我调节定向与情绪的作用，《教育研究与实验》，2010.12，第一
人格相似性与关系质量的关系：单向视角，《心理学探新》，2011.2，通讯作者
中学校长与普通教师的职业倦怠症及其保护性因素，《中国临床心理学杂志》，2009.4，第一
中学校长职业倦怠与自我和谐的相关研究，《中国临床心理学杂志》，2008.4，第一
论课堂教学的有效性，《教学与管理》，2006.12，第一
多校区高校大学生心理危机干预机制的建构，《长春教育学院学报》，2010.2，第一
改进高校青年教师课堂教学评估的策略，《太原大学学报》，2005.9，第一
构建大学生“弱势群体”心理健康教育的新模式，《太原大学学报》，2005.9，第一
大学生自卑心理初探，《江西青年职业学院学报》，2005.6，第一
构建大学生“弱势群体”心理健康教育的新模式，《长春教育学院学报》，2005.3，第一
论体验式教学模式在《管理心理学》教学中的应用，《科技信息》，2011,7，第一
大学生心理应激的应对策略，《教育评论》，2005.7，第二
高校青年教师网络使用及其对心理健康影响的调查研究，《现代远距离教育》，2010.1，第三
环形模型：整合人格研究的一种取向，《心理科学进展》，2010.1，第四
参考资料
朱浩亮.华中师范大学心理学院.2024-08-19